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<!DOCTYPE html>

<title>Sprachplanung</title>

</head>

<h1 id="firstHeading" class="firstHeading mw-first-heading"><span class="mw-page-title-main">Sprachplanung</span></h1>

</header>

</div>

<div id="mw-content-text" class="mw-body-content mw-content-ltr" lang="de" dir="ltr"><div class="mw-content-ltr mw-parser-output" lang="de" dir="ltr"><p><b>Sprachplanung</b> ist die bewusste, absichtsvolle und systematische Beeinflussung von Funktion, Struktur oder Aneignung von Sprachen oder <a href="Variet%C3%A4t_(Linguistik)" title="Varietät (Linguistik)">Sprachvarietäten</a> innerhalb einer <a href="Sprachgemeinschaft" title="Sprachgemeinschaft">Sprachgemeinschaft</a>, meist als Bestandteil der <a href="Sprachpolitik" title="Sprachpolitik">Sprachpolitik</a> einer Regierung oder politischen Gruppierung.<sup id="cite_ref-Kaplan_1-0" class="reference"><a href="#cite_note-Kaplan-1"><span class="cite-bracket">[</span>1<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> Diese ideologisch und pragmatisch bestimmten politischen Faktoren sind oft stärker sprachprägend als die linguistischen Faktoren der Sprachentwicklung.<sup id="cite_ref-2" class="reference"><a href="#cite_note-2"><span class="cite-bracket">[</span>2<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>

</p>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Motive_und_Ideologie">Motive und Ideologie</h2></div>

<p>Sprachplanung wird häufig in ihrer Bedeutung für die nationale Identität und Integrität, ihre Erzeugung, Erhaltung oder Verstärkung gesehen,<sup id="cite_ref-3" class="reference"><a href="#cite_note-3"><span class="cite-bracket">[</span>3<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> dabei wird Sprachplanung manchmal mit „Nationsplanung“ gleichgesetzt.<sup id="cite_ref-4" class="reference"><a href="#cite_note-4"><span class="cite-bracket">[</span>4<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> Ein moderneres Beispiel für die erfolgreiche Verbindung ist Kroatien,<sup id="cite_ref-5" class="reference"><a href="#cite_note-5"><span class="cite-bracket">[</span>5<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> für die sprachpolitischen Anstrengungen auf dem Weg zur Nation die Verfechter eines Kurdenstaates.<sup id="cite_ref-6" class="reference"><a href="#cite_note-6"><span class="cite-bracket">[</span>6<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>

</p><p>Bei der Entstehung der Nationalstaaten im 19. Jahrhundert spielte die Sprache oft die Hauptrolle für das nationale Selbstverständnis und die Abgrenzung von anderen Ländern (in den skandinavischen Ländern auch durch orthografische Eigenheiten),<sup id="cite_ref-7" class="reference"><a href="#cite_note-7"><span class="cite-bracket">[</span>7<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> vor allem in überstaatlichen <a href="Kulturnation" title="Kulturnation">Kulturnationen</a> wie Deutschland.

</p><p>Nach Cobarrubias unterliegt jeder Sprachplanung im Bereich der Statusplanung einer ideologischen Orientierung:<sup id="cite_ref-8" class="reference"><a href="#cite_note-8"><span class="cite-bracket">[</span>8<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> Er unterscheidet Assimilierung, Sprachen-Pluralismus, Internationalisierung und Regionalisierung, lässt aber weitere Orientierungen offen. Für die Art der Orientierung spiele die politische und kulturelle Elite die Hauptrolle.<sup id="cite_ref-9" class="reference"><a href="#cite_note-9"><span class="cite-bracket">[</span>9<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> Neben oder innerhalb ideologischer Faktoren lassen sich auch pragmatische Faktoren bestimmen, wie die Verbesserung und Erleichterung der Kommunikation oder der Spracherlernung.

</p>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Bedeutung">Bedeutung</h2></div>

<p>Die Maßnahmen der Sprachplanung kann man mit <a href="Einar_Haugen" title="Einar Haugen">Einar Haugen</a> und anderen Linguisten nach Auftraggebern und Akteuren, ihrer <a href="Legitimation_(Politikwissenschaft)" title="Legitimation (Politikwissenschaft)">Legitimationsgrundlage</a>, der <a href="Problem" title="Problem">Bestimmung des Problems</a>, der <a href="Ziel" title="Ziel">Zielsetzung</a>, den Arbeitsfeldern und den Nutznießern der Maßnahmen unterscheiden.<sup id="cite_ref-10" class="reference"><a href="#cite_note-10"><span class="cite-bracket">[</span>10<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>

</p>

<div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Auftraggeber_und_Akteure">Auftraggeber und Akteure</h3></div>

<p>Sprachplanung wird oft der <a href="Sprachpolitik" title="Sprachpolitik">Sprachpolitik</a> einer Regierung zugeordnet, sie wird aber auch von NGOs und Individuen betrieben. Akteure sind neben den Politikern und Sprachwissenschaftlern meist Regierungsbeamte, Journalisten und Lehrer.

</p>

<div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Zielsetzungen">Zielsetzungen</h3></div>

<p>Ziele der Sprachplanung sind unter anderem<sup id="cite_ref-11" class="reference"><a href="#cite_note-11"><span class="cite-bracket">[</span>11<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>

</p>

<ul><li>die wirtschaftliche Förderung von Minderheiten durch Verbesserung ihrer Kommunikationsmöglichkeiten. Sie wird aber auch kritisch als Mittel zu ihrer politischen Beherrschung betrachtet.<sup id="cite_ref-Cobarrubias_12-0" class="reference"><a href="#cite_note-Cobarrubias-12"><span class="cite-bracket">[</span>12<span class="cite-bracket">]</span></a></sup><sup id="cite_ref-13" class="reference"><a href="#cite_note-13"><span class="cite-bracket">[</span>13<span class="cite-bracket">]</span></a></sup></li>

<li>Verschriftlichung einer schriftlosen Sprache: <a href="Bantusprachen" title="Bantusprachen">Bantusprachen</a></li>

<li>Schaffung einer <a href="Standardvariet%C3%A4t" title="Standardvarietät">Standardvarietät</a>: <a href="Friesische_Sprachen" title="Friesische Sprachen">Friesisch</a>, <a href="Norwegische_Sprache" title="Norwegische Sprache">Norwegisch</a> (<a href="Nynorsk" title="Nynorsk">Nynorsk</a> und <a href="Bokm%C3%A5l" title="Bokmål">Bokmål</a>)</li>

<li>Ausbau von <a href="Dialekt" title="Dialekt">Dialekten</a> zu eigenständigen Sprachen: <a href="Bosnische_Sprache" title="Bosnische Sprache">Bosnisch</a> (kontrovers)</li>

<li>Ausbau bzw. Modernisierung einer Sprache zu wissenschaftlichen Zwecken</li>

<li>Spracherhalt: <a href="Rumantsch_Grischun" title="Rumantsch Grischun">Rumantsch Grischun</a>, <a href="Ladin_Dolomitan" title="Ladin Dolomitan">Ladin Dolomitan</a></li>

<li>Rettung vom Aussterben bedrohter Sprachen: <a href="Australische_Sprachen" title="Australische Sprachen">australische Sprachen</a></li>

<li>Sprachwiederbelebung und Neugestaltung: <a href="Ivrit" title="Ivrit">Ivrit</a></li>

<li>Wiederherstellung und Betonung des besonderen Charakters einer Sprache: <a href="Kroatische_Sprache" title="Kroatische Sprache">Kroatisch</a> (Archaismen, Regionalismen)</li>

<li>Entwicklung und Verbreitung einer <a href="Plansprache" title="Plansprache">Plansprache</a> (wie <a href="Esperanto" title="Esperanto">Esperanto</a>)</li>

<li>Einführung neuer Amtssprachen oder Schulsprachen: <a href="Hindi" title="Hindi">Hindi</a></li>

<li>Zurückdrängung bisheriger Sprachen oder Verkehrssprachen: Französisch in Algerien</li>

<li>Sprachreform,<sup id="cite_ref-14" class="reference"><a href="#cite_note-14"><span class="cite-bracket">[</span>14<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> etwa eine Rechtschreibreform zur Vereinfachung des Gebrauchs, aber auch Rechtschreibung und Grammatik</li>

<li>Sprachreinigung (Purismus), um fremde Einflüsse und innere Veränderungsprozesse zu verhindern</li>

<li>Sprachverbreitung: Versuch, die Zahl der Sprecher auf Kosten einer anderen zu erhöhen</li>

<li>Lexikalische Modernisierung, etwa durch Aufnahme von Neologismen in den Wortschatz, Beispiel Post- und Bahnvokabular, in Deutschland durch Verwaltungsbeamte geschaffen und per Verwaltungsakt durchgesetzt</li>

<li>Standardisierung von Fachausdrücken</li></ul>

<div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Planungsdimensionen">Planungsdimensionen</h3></div>

<p>Nach <a href="Heinz_Kloss" title="Heinz Kloss">Heinz Kloss</a> unterscheidet man zwischen <i>Korpusplanung</i> und <i>Statusplanung</i>. Robert L. Cooper fügte 1989 noch den Aspekt der <i>Anwendungsplanung</i> hinzu.

</p>

<div class="mw-heading mw-heading4"><h4 id="Korpusplanung">Korpusplanung</h4></div>

<ul><li>bezieht sich auf die Struktur, Rechtschreibung, Aussprache und den Wortschatz der Sprache. Dazu kann auch die Festlegung einer Schrift für schriftlose Sprachen gehören.<sup id="cite_ref-15" class="reference"><a href="#cite_note-15"><span class="cite-bracket">[</span>15<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> <a href="Standardisierung" title="Standardisierung">Standardisierung von Sprachen</a> kann als Teil der <i>Korpusplanung</i> aufgefasst werden.</li></ul>

<div class="mw-heading mw-heading4"><h4 id="Statusplanung">Statusplanung</h4></div>

<ul><li><i>Statusplanung</i> soll die Rolle der Sprache in einer Gesellschaft fördern, für die Verwendung etwa als Unterrichtssprache sorgen. Dies schließt neben den sprachwissenschaftlichen vor allem soziologische und politikwissenschaftliche Aspekte ein.<sup id="cite_ref-Ammon_16-0" class="reference"><a href="#cite_note-Ammon-16"><span class="cite-bracket">[</span>16<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> Der Status betrifft auch das Prestige der geförderten Sprache gegenüber anderen stigmatisierten oder abgewerteten Sprachformen.<sup id="cite_ref-Edwards_17-0" class="reference"><a href="#cite_note-Edwards-17"><span class="cite-bracket">[</span>17<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> Die Statuszuweisung erfolgt nach vier Kriterien, die 1968 von <a href="Heinz_Kloss" title="Heinz Kloss">Heinz Kloss</a> und <a href="William_Alexander_Stewart" title="William Alexander Stewart">William Stewart</a> beschrieben wurden: Ursprung, Standardisierung, rechtlicher Status und Vitalität.

<ul><li>Ursprung der Sprache – ursprünglich oder von außen eingeführt</li>

<li>Grad der Standardisierung</li>

<li>Rechtlicher Status

<ul><li>einzige Amtssprache (Französisch in Frankreich)</li>

<li>eine der gleichberechtigten Amtssprachen (Englisch und Afrikaans in Südafrika)</li>

<li>regionale Amtssprache (Baskisch, Galicisch, Katalanisch im heutigen Spanien, Igbo in Nigeria)</li>

<li>für besondere Zwecke und bei besonderen Gelegenheiten geförderte Sprache, die aber nicht Amtssprache ist (Spanisch in New Mexico)</li>

<li>tolerierte Sprache, anerkannt, aber unbeachtet (Indianersprachen in den USA)</li>

<li>Verbotene, abgelehnte oder eingeschränkte Sprache (Baskisch, Galicisch, Katalanisch zur Zeit der Franco-Herrschaft)</li></ul></li>

<li>Vitalität im Sinne des Anteils aktiver Sprecher an der Gesamtbevölkerung.<sup id="cite_ref-Cobarrubias_12-1" class="reference"><a href="#cite_note-Cobarrubias-12"><span class="cite-bracket">[</span>12<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> Kloss und Stewart unterscheiden dabei 5 Vitalitätsklassen.</li></ul></li></ul>

<p>William Stewart stellt 10 Bereiche der Anwendung dar:<sup id="cite_ref-Stewart_18-0" class="reference"><a href="#cite_note-Stewart-18"><span class="cite-bracket">[</span>18<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>

</p>

<ol><li>amtlich, manchmal in der Verfassung festgeschrieben</li>

<li>regional beschränkt, wie Französisch in Quebec</li>

<li>grenzüberschreitend, in mehreren Ländern gebraucht (Deutsch)</li>

<li>international für bestimmte kommunikative Zwecke benutzt, wie Englisch, früher Französisch als diplomatische und internationale Sprache</li>

<li>hauptstädtisch, wie etwa Niederländisch und Französisch in Brüssel</li>

<li>gruppenbezogen je nach Ethnie oder Kultur (Hebräisch, Jiddisch)</li>

<li>im Bildungssystem als Unterrichtssprache üblich (<a href="Urdu" title="Urdu">Urdu</a> in <a href="Pakistan" title="Pakistan">Westpakistan</a> und Bengalisch in <a href="Ostpakistan" title="Ostpakistan">Ostpakistan</a>)</li>

<li>als Schulfach eingeführt (Latein)</li>

<li>literarisch oder wissenschaftlich gebraucht</li>

<li>religiös für rituelle Zwecke, wie <a href="Arabische_Sprache" title="Arabische Sprache">Arabisch</a> für das Lesen des <a href="Qur'an" class="mw-redirect" title="Qur'an">Qur'an</a></li></ol>

<p>Robert Cooper ergänzte drei Unterarten der offiziellen Funktion: rechtlich vorgeschriebene Sprache, Sprache der alltäglichen politischen Arbeit und symbolische Sprachformen, die den Staat repräsentieren.<sup id="cite_ref-19" class="reference"><a href="#cite_note-19"><span class="cite-bracket">[</span>19<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> Außerdem unterscheidet er zwei funktionelle Bereiche:

</p>

<ol><li>massenmedial gebrauchte Sprache</li>

<li>Sprache am Arbeitsplatz</li></ol>

<div class="mw-heading mw-heading4"><h4 id="Anwendungsplanung">Anwendungsplanung</h4></div>

<ul><li><i>Anwendungsplanung</i> oder <i>Spracherwerbsplanun</i>g soll sicherstellen, dass die Anwender der Sprache diese auch akzeptieren und positiv bewerten.<sup id="cite_ref-20" class="reference"><a href="#cite_note-20"><span class="cite-bracket">[</span>20<span class="cite-bracket">]</span></a></sup></li></ul>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Beispiele">Beispiele</h2></div>

<div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Konfuzius">Konfuzius</h3></div>

<p>Konfuzius hielt die Sprachplanung für die wichtigste politische Aufgabe einer Regierung. Als er gefragt wurde, was seine erste Maßnahme als Herrscher wäre, antwortete er, er würde als erstes die Bedeutung der Wörter richtigstellen.<sup id="cite_ref-21" class="reference"><a href="#cite_note-21"><span class="cite-bracket">[</span>21<span class="cite-bracket">]</span></a></sup><sup id="cite_ref-22" class="reference"><a href="#cite_note-22"><span class="cite-bracket">[</span>22<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>

</p>

<div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Karolingische_Bildungsreform">Karolingische Bildungsreform</h3></div>

<p>Ein Beispiel aus dem <a href="Fr%C3%BChmittelalter" title="Frühmittelalter">Frühmittelalter</a> ist die gesteuerte Beeinflussung von Wortschatz und Syntax des <a href="Althochdeutsch" class="mw-redirect" title="Althochdeutsch">Althochdeutschen</a> in der <a href="Karolingische_Renaissance" title="Karolingische Renaissance">karolingischen Bildungsreform</a>, die aufgrund kaiserlicher <a href="Kapitularien" title="Kapitularien">Kapitularien</a> hauptsächlich in den <a href="Reichspr%C3%A4lat" title="Reichsprälat">Reichsklöstern</a> durch Ausbildung der <a href="Prediger" title="Prediger">Prediger</a> und <a href="Klerus" title="Klerus">Kleriker</a> umgesetzt wurden, die zur kulturellen und politischen <a href="Elite" title="Elite">Elite</a> des politischen Verbands des <a href="Heiliges_R%C3%B6misches_Reich" title="Heiliges Römisches Reich">HRR</a> wurden. Ziel war vor allem die einheitliche und klare Vermittlung der Grundlagen des christlichen Glaubens und des christlichen Staatsverständnisses zur Abwehr gegensätzlicher religiöser und politischer Kräfte. Mittel waren die Überarbeitung von kulturell grundlegenden Texten und eine neue Kultur des Lesens.<sup id="cite_ref-23" class="reference"><a href="#cite_note-23"><span class="cite-bracket">[</span>23<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>

</p>

<div class="mw-heading mw-heading4"><h4 id="Sprachen_in_Entwicklungs-_und_Schwellenländern"><span id="Sprachen_in_Entwicklungs-_und_Schwellenl.C3.A4ndern"></span>Sprachen in Entwicklungs- und Schwellenländern</h4></div>

<p>Beispiele für erfolgreiche Sprachplanung und Standardisierung sind Sprachen der Dritten Welt wie <a href="Swahili_(Sprache)" title="Swahili (Sprache)">Swahili</a> und <a href="Indonesische_Sprache" title="Indonesische Sprache">Indonesisch</a>.<sup id="cite_ref-24" class="reference"><a href="#cite_note-24"><span class="cite-bracket">[</span>24<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>

</p>

<div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Fiktion">Fiktion</h3></div>

<p><a href="Neusprech" title="Neusprech">Neusprech</a> ist ein <a href="Fiktion" title="Fiktion">fiktives</a> Beispiel einer aus ideologischen Motiven umgestalteten Sprachform zur Kontrolle von Kommunikation und Denken. Sie ist Teil eines <a href="Totalitarismus" title="Totalitarismus">totalitären</a> Herrschaftssystems, das von <a href="George_Orwell" title="George Orwell">George Orwell</a> in seinem Roman <i><a href="1984_(Roman)" title="1984 (Roman)">1984</a></i> dargestellt wird.

</p>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Siehe_auch">Siehe auch</h2></div>

<ul><li><a href="Abstandsprache" class="mw-redirect" title="Abstandsprache">Abstandsprache</a></li>

<li><a href="Ausbausprache" class="mw-redirect" title="Ausbausprache">Ausbausprache</a></li>

<li><a href="Genderlinguistik" title="Genderlinguistik">Genderlinguistik</a></li>

<li><a href="Interlinguistik" title="Interlinguistik">Interlinguistik</a></li>

<li><a href="Linguistische_Relativit%C3%A4t" class="mw-redirect" title="Linguistische Relativität">Linguistische Relativität</a> (Relativität der Sprache)</li>

<li><a href="Spracherwerb" title="Spracherwerb">Spracherwerb</a></li>

<li><a href="Sprachtod" title="Sprachtod">Sprachtod</a></li>

<li><a href="Sprachunterricht" title="Sprachunterricht">Sprachunterricht</a></li>

<li><a href="Sprachwandel" title="Sprachwandel">Sprachwandel</a></li>

<li><a href="Sprachimperialismus" title="Sprachimperialismus">Sprachimperialismus</a></li>

<li><a href="Sprachpurismus" title="Sprachpurismus">Sprachpurismus</a></li>

<li><a href="Sprachenrecht" title="Sprachenrecht">Sprachenrecht</a> (Menschenrecht auf eigene Sprache)</li>

<li><a href="Sprachgebrauch" title="Sprachgebrauch">Sprachgebrauch</a></li></ul>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Fachzeitschriften">Fachzeitschriften</h2></div>

<ul><li><i>Current Issues in Language Planning</i> (Routledge) <a rel="nofollow" class="external text" href="http://www.tandfonline.com/action/journalInformation?show=aimsScope&journalCode=rclp20#.Vgm9lXpViko">Home page</a></li>

<li><i>Language Policy</i> (Springer) <a rel="nofollow" class="external text" href="http://www.springer.com/education+%26+language/linguistics/journal/10993">Home page</a></li>

<li><i>Language Problems and Language Planning.</i> <a rel="nofollow" class="external text" href="https://benjamins.com/#catalog/journals/lplp/main">Home page</a></li></ul>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Literatur">Literatur</h2></div>

<ul><li><a href="David_Crystal" title="David Crystal">David Crystal</a>: <cite style="font-style:italic">Die Cambridge Enzyklopädie der Sprache</cite>. Campus, Frankfurt am Main 1995, ISBN 3-593-35265-6, <span style="white-space:nowrap">S.<span style="display:inline-block;width:.2em"> </span>364–367</span> (englisch: <cite class="lang" lang="en" dir="auto" style="font-style:italic">The <a href="Cambridge_Encyclopedia_of_Language" title="Cambridge Encyclopedia of Language">Cambridge Encyclopedia of Language</a></cite>. Übersetzt von Stefan Röhrich).<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rfr_id=info:sid/de.wikipedia.org:Sprachplanung&rft.au=David+Crystal&rft.btitle=Die+Cambridge+Enzyklop%C3%A4die+der+Sprache&rft.date=1995&rft.genre=book&rft.isbn=3593352656&rft.pages=364-367&rft.place=Frankfurt+am+Main&rft.pub=Campus" style="display:none"> </span></li>

<li><a href="Nina_Janich" title="Nina Janich">Nina Janich</a>: <i>Sprachplanung.</i> In: <a href="Karlfried_Knapp" title="Karlfried Knapp">Karlfried Knapp</a> (Hrsg.): <i>Angewandte Linguistik: ein Lehrbuch.</i> Francke, Tübingen 2007, S. 481–501.</li></ul>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Einzelnachweise">Einzelnachweise</h2></div>

<li id="cite_note-Kaplan-1"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-Kaplan_1-0">↑</a></span> <span class="reference-text">Robert Kaplan, Richard B. Baldauf Jr.: <i>Language Planning from Practice to Theory</i>. Multilingual Matters, Clevedon 1997.</span>

</li>

<li id="cite_note-2"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-2">↑</a></span> <span class="reference-text">Florian Coulmas: <cite style="font-style:italic">Sprache und Staat: Studien zu Sprachplanung und Sprachpolitik</cite>. Walter de Gruyter, 1985, ISBN 3-11-010436-9, <span style="white-space:nowrap">S.<span style="display:inline-block;width:.2em"> </span>15</span> (<a rel="nofollow" class="external text" href="https://books.google.de/books?id=XO_V22PIeEEC&pg=PA20&dq=sprachplanung+kulturnation+deutschland&hl=de&sa=X&ved=0ahUKEwjLiKWCwK7SAhWnd5oKHTO1CC8Q6AEIIDAB#v=onepage&q=sprachplanung%20kulturnation%20deutschland&f=false">google.de</a>).<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rfr_id=info:sid/de.wikipedia.org:Sprachplanung&rft.au=Florian+Coulmas&rft.btitle=Sprache+und+Staat%3A+Studien+zu+Sprachplanung+und+Sprachpolitik&rft.date=1985&rft.genre=book&rft.isbn=3110104369&rft.pages=15&rft.pub=Walter+de+Gruyter" style="display:none"> </span></span>

</li>

<li id="cite_note-3"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-3">↑</a></span> <span class="reference-text"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://link.springer.com/chapter/10.1057%2F9780230597037_3">link.springer.com</a></span>

</li>

<li id="cite_note-4"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-4">↑</a></span> <span class="reference-text">Tessa Carroll: <cite style="font-style:italic">Language Planning and Language Change in Japan</cite>. Psychology Press, 2001, ISBN 0-7007-1383-2 (<a rel="nofollow" class="external text" href="https://books.google.de/books?id=3c6-8ZTQmbkC&pg=PA2&dq=language+planning+targets&hl=de&sa=X&ved=0ahUKEwj92P3tlq7SAhWDDiwKHYLuDJcQ6AEIPDAE#v=onepage&q=nationality%20planning&f=false">google.de</a>).<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rfr_id=info:sid/de.wikipedia.org:Sprachplanung&rft.au=Tessa+Carroll&rft.btitle=Language+Planning+and+Language+Change+in+Japan&rft.date=2001&rft.genre=book&rft.isbn=0700713832&rft.pub=Psychology+Press" style="display:none"> </span></span>

</li>

<li id="cite_note-5"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-5">↑</a></span> <span class="reference-text">K. Langston, A. Peti-Stantic: <cite style="font-style:italic">Language Planning and National Identity in Croatia</cite>. Springer, 2014, ISBN 978-1-137-39060-8 (<a rel="nofollow" class="external text" href="https://books.google.de/books?id=rztvBAAAQBAJ&printsec=frontcover&dq=language+planning+national+identity&hl=de&sa=X&ved=0ahUKEwi2qeHVvK7SAhUDkywKHRqaD5AQ6AEIHDAA#v=onepage&q=language%20planning%20national%20identity&f=false">google.de</a>).<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rfr_id=info:sid/de.wikipedia.org:Sprachplanung&rft.au=K.+Langston%2C+A.+Peti-Stantic&rft.btitle=Language+Planning+and+National+Identity+in+Croatia&rft.date=2014&rft.genre=book&rft.isbn=9781137390608&rft.pub=Springer" style="display:none"> </span></span>

</li>

<li id="cite_note-6"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-6">↑</a></span> <span class="reference-text"><span class="cite"><a rel="nofollow" class="external text" href="http://www.kurdishacademy.org/?q=node/728"><i>Nation State building or language planning.</i></a> Kurdish Academy of Language,<span class="Abrufdatum"> abgerufen am 26. Februar 2017</span> (englisch).</span><span style="display: none;" class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rfr_id=info%3Asid%2Fde.wikipedia.org%3ASprachplanung&rft.title=Nation+State+building+or+language+planning&rft.description=Nation+State+building+or+language+planning&rft.identifier=http%3A%2F%2Fwww.kurdishacademy.org%2F%3Fq%3Dnode%2F728&rft.publisher=Kurdish+Academy+of+Language&rft.language=en"> </span></span>

</li>

<li id="cite_note-7"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-7">↑</a></span> <span class="reference-text">Ernst H. Jahr: <cite style="font-style:italic">Language Conflict and Language Planning</cite>. Walter de Gruyter, 1993, ISBN 3-11-088658-8 (<a rel="nofollow" class="external text" href="https://books.google.de/books?id=m43CPGYyzK0C&pg=PA22&lpg=PA22&dq=language+planning+nation+identity+integrity&source=bl&ots=szTSf60Kws&sig=-CkPLAg2wK6bILn9weGBOMAZsDA&hl=de&sa=X&redir_esc=y#v=onepage&q=language%20planning%20nation%20identity%20integrity&f=false">google.de</a>).<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rfr_id=info:sid/de.wikipedia.org:Sprachplanung&rft.au=Ernst+H.+Jahr&rft.btitle=Language+Conflict+and+Language+Planning&rft.date=1993&rft.genre=book&rft.isbn=3110886588&rft.pub=Walter+de+Gruyter" style="display:none"> </span></span>

</li>

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